百年党的统一战线史，留下了无数携手同心的经典故事。如果文物会说话，那一张张老照片、一个个老物件、一座座旧址故居……历经岁月洗礼，依然在讲述着中国共产党广交朋友、凝聚人心、汇聚力量的故事，浓缩了厚重而灿烂的统战历史文化。“统战新语”推出“以物述史”栏目，让文物开口说话，讲述中国共产党团结引领统一战线各界人士风雨同舟共同奋斗的故事，从历史中汲取新时代不懈奋进的力量。

1956年，潘光旦（左二）在川鄂边区开展为期一个多月的实地调查。

　　在新中国成立初期的资料中，一张黑白照片吸引了参观者的目光。照片中，左起第二人戴着一顶八角帽，圆圆的脸上架着一副圆圆的眼镜，拄着双拐，身着厚实军大衣——他就是民盟先贤、知名民族学家潘光旦。

　　1956年5月，时任全国政协民族工作组组长潘光旦第一次进入湘西开展对“土家”的调研。1956年冬，潘光旦再次带队赴川鄂一带调查访问。当时，大多数县乡还不通公路，山高坡陡，沟壑纵横，右腿残疾的潘光旦拄着双拐，用65天的时间完成了行程总计7000多公里的调查工作。在他和同事的努力下，土家族被识别为中国的一个单一民族，于1957年1月得到中央政府正式确认。

　　改革开放后，民盟在教育建设工作上持续发力。1980年1月，民盟中央成立“教育计划和教育体制研究小组”，动员全盟开展调查研究。7月，民盟中央向中共中央提出《关于我国教育工作的几点建议》，受到中共中央的重视与肯定，其中一些意见被付诸实施。此后，民盟一直将教育改革发展作为参政议政的重要课目。

　　在围绕教育领域热点、难点问题进行深入调查研究的基础上，民盟每年都会召开教育研讨会。这已成为民盟持续时间最长的参政议政活动，是民盟取得成果最多的参政议政平台之一。民盟中央从2007年就开始倡导实施的“农村教育烛光行动”如今也取得了不小的成就：在全国培训乡镇农村中小学校长及一线骨干教师50万人次、援建了百余所烛光学校、捐赠图书、捐赠款物价值超亿元……为中国城乡义务教育均衡发展和城乡教育公平作出了重要贡献。