2014年以来，我部着眼于扩展党外代表人士教育培养平台与载体，延展统战部门工作手臂，在规划设计、课程设置、组织实施、量化考核上各个环节上创新创优，推出共建教育实践基地、选学“最美同心人”、党外导师制培养等三大活动，总结出了“抓好建、管、用，价值传承有基地；突出选、推、学，传统延续有标杆；细化传、帮、带，能力提升有师徒”的工作方法，实现了教育引导人物化，培训实践场景化，有效提升了教育培养的成效。
一、创新目的
通过建立基地传价值、树学典型学传统、结对导师练本领等措施，把党外代表人士的教育培养由社院的重点调训向广泛参训扩大，由办班培训向平时教育拓展，克服市级社院培训频率低、覆盖少、时间短的不足，解决实践锻炼形式单一、机会少的问题，打破课堂教育理论政策好说、价值传承难讲的窘境。在课程设置上突出价值传承、传统延续、能力提升；在实践锻炼上突出参政议政实景参与；在导师选聘上突出成员推选可亲可学；在学员调配上突出扩大范围广泛参与，大力提升扬州党外代表人士教育培养工作的覆盖面、针对性和成效。
二、基本做法
抓好“建、管、用”，价值传承有基地。价值观的传承根植于我们的历史和传统。扬州市委统战部立足用好历史文化资源，将朱自清故居、吴登云纪念馆建设成绿扬同心·统一战线教育实践基地，组成统一战线成员走进基地，走近先贤，发挥历史文化涵养共同价值观的重要源泉作用，传承知识分子爱国爱家奉献社会的优良传统。突出价值才能建得有意义。利用故居现有条件，通过编写一套解说词、一本文章集、讲好一个“家风家训”讲座、开展好一次读书活动，向统一战线成员展示朱自清先生作为爱国知识分子的形象，引导统一战线成员学习先贤，坚定走中国特色社会主义道路。共同参与才能管得有成效。成立统一战线教育实践基地管理委员会，每年召开一次全体会议，市委统战部在征询民主党派、工商联和知联会的基础上，向基地介绍统一战线教育培训情况，提出本年度共建需求；委员会讨论共建计划和安排、各基地任务分担、当年重点活动事项。基地使用与统一战线教育培训高度契合。强调使用才能发挥真作用。将故居使用纳入统一战线教育培训体系，市委统战部负责市各民主党派、工商联和知联会领导班子和骨干成员的学习培训；市各民主党派、工商联和知联会分别负责各自成员的教育培训。向民主党派、工商联和知联会赠送政论文集。在全市统战系统组织参观后（读后感）征文评比活动，推动学员做深刻思考。
突出“选、推、学”，传统延续有标杆。年轻一代延续传统须有有可信可学的榜样，可参与的活动。从2014年开始，在全市统一战线组织开展推选宣传学习身边“最美同心人”活动，先后推选宣传了50位“同心人”。向身边榜样看齐，与同心人共行动成为教育新手段。群众选荐才能入脑入心。立足于统一战线实际情况，协商一致以“政治思想素质好、同心实践表现好、本职岗位业绩好、社会公认形象好”为标准，发动市各民主党派、工商联和知联会基层单位积极发现和主动推荐身边的“最美同心人”。用统一战线成员的视角，发现身边的感动，讲述平凡的故事，弘扬社会主义核心价值观。精准推送才能扩大影响。在扬州市统一战线网站开设“最美同心人”专栏，市各民主党派、工商联及各县（市、区）委统战部在网站上设置“最美同心人”漂浮窗口，统一链接到扬州市统一战线网站专栏。运用新兴媒体，通过统一的短信平台、微信向市各民主党派市委委员、支部主委和骨干成员，工商联执常委、知联会理事、党外干部、社院培训班学员等1000多人推送先进人物事迹摘编和阅读链接，覆盖5万多人次。学可参与才能发挥效应。市各民主党派、工商联、知联会将选树的“最美同心人”作为工作“示范者”、活动“代言人”，团结他们身边的成员共同撰写社情民意、参加调查研究、开展社会服务，让他们在参与中学习，在行动中思考，在实践中感悟，把“最美同心人”身上多党合作的优良传统在参与中润物细无声地延续下去。
细化“传、帮、带”，能力提升有师徒。发挥“党外导师”优势，突出政治传承、政治交接，以师徒结对的形式帮助后备人才提高多党合作、政治协商能力。传有师徒才能薪火不灭。选聘有号召力有影响力的导师，建立师生之间的“导学”关系，由导师带领学员深入学习中共十八大以来的会议精神，特别是习近平总书记系列重要讲话精神，学习中共中央统战工作会议精神和《中国共产党统一战线工作条例（试行）》等内容，导师依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”的原则，着重进行政治思想的引导和合作共事传统的传承。帮有实践才能提升才能。导师与学员定期沟通交流，组织带领学员进行调研实践，悉心传授自身工作经验和人生感悟，共同研究撰写建议、提案和社情民意，安排学员跟随老师列席支委会、市委会、政协、人大会议，学习观摩参政议政，帮助学员在实践锻炼中提升政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题的能力。带有考核才能共同成长。市委统战部会同组织部根据导学关系的备案情况进行抽查，每季度对学员做1次辅导总结，每6个月组织一次对导师的评价反馈。定期举办导师工作总结会或经验交流会，收集意见和建议并提供相应支持和指导，并根据学员和导师的《记录手册》，形成学习情况评估材料。师徒结对即提升了党外导师的政治成熟度，又缩短了学员成长成才的培养周期。
三、工作成效
将思想政治教育化虚为实。将教育培养的课程内容、师资选配、学员选调、实践锻炼、考核表彰等落实为三个环环相扣的工作项目。以项目管理为抓手，打破单位处室限制，组建项目小组，分头实施，统筹使用。将思想政治教育变为具体产品，化为工作项目，使思想教育引导体现在了看得见的人物、摸得着的工作、参与得了的活动，思想政治引导做到了可定义可推动可考核。
扩展教育培养的平台载体。把教学的课堂拓展到教育实践基地，将学习的楷模送到学员身边，将讲台上的老师变为生活中的良师益友，将短暂的集中培训扩充为平时的学习与跟随，将实践锻炼细化为参政议政的参与与考核，对社院培训进行了有益的补充与完善，拓展了党外代表人士教育培养的空间与舞台，实现了教育引导人物化，培训实践场景化，提升了教育培养的成效。
延伸了统战部门的工作手臂。有效发挥共建基地、“同心人”群体、党外师徒的作用，推动民主党派、工商联和知联会齐抓共管，使得党外代表人士的教育培养有了载体和依托，突破了统战部门人手偏少的制约，延伸了统战部门的工作手臂。